济南神州学校（夏季高考部）靠谱吗？有哪些办学优势？

济南神州学校（夏季高考部）靠谱吗？有哪些办学优势？济南神州学校（夏季高考部）对于每一位同学情况进行针对性分析，尤其小班教学能够更大程度引发学生学习的主动性，让老师及时发现问题并解决，那么济南神州学校（夏季高考部）都有哪些办学优势呢，快来看看吧！

济南神州学校（夏季高考部）办学优势：

个性化异步教学

每一个孩子，都是独一无二的。

精准扶“贫”

入学后，学校将组织入学评测与分析，还原学生学习实情，介入初中断层知识的学习，从孩子兴趣点引导，真正实现个性化教学。

学生可根据自身学习习惯和学习进度，调整课程紧密度，我们整理出初高衔接知识点500个，高中重点知识点1128个，学科导师根据学生实情个性化定制每一位学生的学习计划。

小班制精品教学

8人小班制亲情陪伴

主动探究成长的学习空间内，近乎于1对1的 教学资源，更大程度保证学习资源的适切性。同时，实现翻转课堂，突出引导学生学习的主体意识，引导学生学习的主动性，坚持以学生为中心的教学理念。

小班制亲情陪伴，每班设置责任学导师一名，全程陪伴学生成长，及时发现问题，解决问题，让每一个学生都能得到教师关注。

独创“微循环”

积微成著

在个性化自主异步教学思想的领导下，尊重学生实际学情，在学生发展区展开教学。在突出个性化、差异化的同时，重点培养学生学习的自主性、合作性、深度性。

为了确保学生自主学习的效率，学校践行新课改理念，聘请北师大教授，共同审核制定了“微循环”学习法。

三师教学

全国特级教师坐镇讲学大堂

教育事业的不断发展进步，对教师的要求也随之不断提高。新时期教师的职能分工越来越精细，单独胜任所有工作对教师来说越来越困难，通过社会化协同的方式，做好各自擅长领域的工作，教学质量才能不断提高。

学校借鉴“社会分工精细化”原理，将一位优秀 教师所具备的能力分解，形成了独创的课程导师、学科导师、学习导师的“三师教学”。

教师职能分解必要性——社会分工精细化

1、课程导师：重点解决学科知识节点深度的问题，负责提供知识点讲解服务，并将服务数字化，便于智能传输。

2、学科导师：重点解决学科的线性逻辑系统性问题，负责学科资源整合、规划，借助人工智   能将数字化服务传输给任何一个需要的个体，并及时予以评价反馈。打破时间和空间的界限，  为学生提供个性化学习支持、服务。

3、学习导师：重点负责全学科、全课程、全场景、全时段倾情陪伴。从思想、学业、心理、生 活、成长等方面对学生进行督促、引导，记录分析学生学习行为，培养学生自主学习能力，促进学生个性化全面发展。

学科固化与赋分制度

时间就是分数，充分利用每一分钟

近年来，随着新高考改革的深入，不再进行文理分科，改为“6选3”。公立高中学生需要在高一下学期进行选课。

学校紧跟国家政策，聘请选科指导专业团队对选科及志愿

填报进行研究，依据“等级赋分制”和志愿填报情况，选定了适合也有价值的三门学科： 物理、历史、地理，作为主要学习科目。

这三门科目可以选择98%以上的专业及学校，并且根据赋分制规则，物理有很大几率获得较高的赋分概率。

学籍优势

弯道超车+换道超车=本 科

随着国家高考改革的真正实施，2020年高考已实现高考的“6选3”，然而国家要求普通高中学生必须在高一高二4次 合格考考试及格才有资格参加高考，依然坚持9科乃至13科的 学习安排。就应对高考而言，非自选3科的科目的学习，占据 了高中近1/3的宝贵时间。

学校利用自身学籍优势---非普通高中学籍在可以不参加

合格考这一优势，弯道超车，入学后高中三年只学习高考6科，

集中全部时间和精力，为实现本科目标而努力，实现换道超车！

全方位教育

所谓成长，就是经历；

所谓卓越，就是经历不凡。

学校志在搭建真正的创新型校园，在已拥有的完整的多元成长计划和个性培养体系基础之上，注重品格和终生学习的培养。推行没有“围墙”的校园，把大自然当学校，把社会 当课堂，把世界当教科书，使学生获得了个性的活动空间、个性的学习方式，个性的成长陪伴。

坚持推行五育并举，德智体美劳全面发展。同时，响应国家不断大力推行劳动教育、心理教育进校园的政策导向，学校为学生配备了心理疏导、劳动教育等各项课程，全方位为学生成长服务。

济南神州学校（夏季高考部）对学生进行多方位培养，让学生能够保留自身个性，实现德智体美劳全面发展，而非枯燥的学习机器，那么你觉得济南神州学校（夏季高考部）如此办学情况怎么样呢，如果你想要来此学校，可以拨打下方的联系电话咨询哦！