准备好了吗？好的职教培训属于你——职业院校教师、管理人员

为了使职业院校教师、管理人员有效利用暑期的时间，在保障休息调整的同时，进行有针对性的学习研修，提高学习的效率和质量，在广泛调研的基础上，我们制订了以下培训计划，针对每一培训主题，我们特邀国内知名接地气的职教专家，倾力打造每一场学习文化盛宴，供职业院校教师、管理人员选择。

“全国职业院校公共基础课的教学改革与对口升学经验交流”研修班

培训内容

1．公共基础课教学改革。

围绕职业院校公共课程与教学研究这个主题，结合丰富的实例，简要介绍职业院校公共基础课的教学现状，并对公共基础课教学的改革创新作详细的阐述。

（1）目前公共基础课的教学现状分析；

（2）公共基础课的教学改革；

（3）公共基础课如何与专业课进行有效的对接。

2．对口升学经验分享。

（1）对口高考试题分析及各科命题趋势分析；

（2）各学科组探讨交流的复习重点、热点；

（3）探讨备考策略、交流备考经验；

（4）科学制定中后期的高三备考科学方案。

时间 地点 费用

2018年6月22日—6月25日·大连·1680

“全国职业院校信息化教学大赛解析暨教师信息化教学能力提升”高级研修班

培训内容

1、全国职业院校信息化教学大赛展望暨“全国职业院校教师教学能力比赛”解读 

（1）2018年开始全国职业院校信息化教学大赛改名为：“全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛（赛项编号：T-2018001）”；

（2）深度解读教师教学能力比赛，分析全国职业院校信息化教学大赛要求变化及趋势；

2、《全国职业院校信息化教学大赛》历届优秀作品解析      

大赛方案及评分指标解读、备赛注意事项、历届优秀作品解析；

3、基于信息化的教学设计

（1）信息化教学设计的理念与策略、参赛内容和题目确定技巧；

（2）课前、课中、课后教学设计；

（3）信息化教学设计方法、教学环节优化、教学设计实施、考核评价模式改革；

（4）参赛团队的组建、大赛说稿的创作与注意事项；

（5）课堂与实训信息化教学设计、教案说课稿制作编写；

4、信息化教学手段实战训练    

（1）资源脚本设计制作技巧；

（2）智慧教学工具：思维导图（iMindMap9）、教学课件PPT创新性设计：PPT美化大师、口袋动画、Focusky动画演示大师等；

（3）交互动画类资源的设计与制作：videoscribe手绘、Yoya互动电影/游戏闯关测验；

（4）微课与视频类媒体资源制作：Camtasia9录屏、Camtasia Studio软件的高级应用、微电影制作、希沃授课助手；

（5）教师技术选用能力提升：虚拟仿真技术、增强现实技术、人工智能技术、全息成像技术、3D打印技术、可视化技术、建构“网络化、数字化、个性化、终身化”网络学习空间、教学空间设计、教学软件技术、移动终端技术等；

5、比赛演讲与现场答辩技巧    

（1）信息化教学比赛常见问题及应对策略；

（2）信息化教学大赛参赛赛前准备、参赛礼仪、形象设计、演讲与现场答辩技巧。

6、信息化教学大赛参赛作品制作与指导 

大赛参赛作品针对性指导与一对一指导

时间 地点 费用

2018年7月13日—7月16日·西宁·1680

2018年7月22日—7月25日·烟台·1680

2018年7月27日—7月30日·昆明·1680

“全国职业院校专业带头人、教研组长和骨干教师教育教学能力提升”高级研修班

培训内容

1、职业教育新政策及发展形势。

让参训教师了解国内外职业教育改革与发展动态和树立现代职教理念。

2、品牌骨干专业及专业群建设。

专业群的共享观念建设，如何吸引企业参与专业建设、课程建设，构建专业群的动态调整机制，职业院校品牌（特色）专业建设标准和评审标准，专业群构建过程中的专业体系重构，品牌专业和专业群申报注意事项，品牌专业与专业群建设的调研方法，能力递进课程体系的构建，结构化课程开发的流程，资源共享课程建设及注意事项。

讲授如何编制专业发展规划，如何制定人才培养方案、课程标准等教学标准性文件。

3、现代职业教育体系下课程开发的方法和建设。

现代职业教育课程建设理念、目标、程序、方法，让教师熟悉基于工作过程系统化的课程开发和课程体系构建（或：一体化课程开发，一体化教材编写、一体化环境建设、一体化教案设计、一体化教学实施等）。讲授职业教育课程中常用的教学方法。

4、课题研究和论文撰写。

职业教育教学研究的主要方向，项目的立项，课题的研究方法，研究成果的呈现，论文的撰写，调研报告的研究和撰写。

时间 地点 费用

2018年7月15日—7月18日·兰州·1680

“中职班主任基本功大赛解析暨德育工作创新”高级研修班

培训内容

1.中等职业学校班主任基本功大赛解析

1)班主任基本功比赛主要内容与形式剖析；

2)主题班会方案的总体构想设计；

3)如何具体撰写主题班会方案；

4)如何提升班主任解决活动过程中难点问题的能力；

5)教育故事演讲过程中的注意事项；

6)班主任基本功比赛情景模拟答题技巧；

7)班主任基本功大赛全过程典型案例分析。

2.中职班主任的德育创新

1)中职学校班主任的班级管理艺术；

2)校园的突发事件与危机管控；

3)中职学校班主任职业倦怠与压力管理；

4)中职生职业生涯规划教育与德育创新；

5)中职学校班级特色文化建设；

6)学生教育经典案例解剖与分析。

时间 地点 费用

2018年7月18日—7月21日·呼和浩特·1380

2018年8月6日—8月9日·成都·1380

高职优质校建设经验交流研修班

培训内容

主题一：回顾高职发展的成果经验

总结评价高职示范校建设以来，在校企合作、人才培养模式、专业建设等方面取得的成果经验，以及今后高职发展的影响作用。

主题二：国家优质高职院校建设的探讨

从教育部的相关政策、高职院校建设的现实情况、社会经济发展需求等方面探讨国家优质高职院校建设，在理论和实践层面研究国家优质高职院校建设。

主题三：高职院校优质建设案例分析

介绍高职院校在需求导向、服务发展、促进就业建设过程中的经验做法，分析高职院校在内涵建设、提升人才培养质量、开展社会服务、增强国际影响力的方法途径。

主题四：申报资料的准备

介绍申报优质校经验，如何填写申报表，准备申报资料。

时间 地点 费用

2018年7月24日—7月27日·乌鲁木齐·1680

“全国职业院校专业带头人、教研组长和骨干教师教育教学能力提升”高级研修班

培训内容

1、职业教育新政策及发展形势。

让参训教师了解国内外职业教育改革与发展动态和树立现代职教理念。

2、品牌骨干专业及专业群建设。

专业群的共享观念建设，如何吸引企业参与专业建设、课程建设，构建专业群的动态调整机制，职业院校品牌（特色）专业建设标准和评审标准，专业群构建过程中的专业体系重构，品牌专业和专业群申报注意事项，品牌专业与专业群建设的调研方法，能力递进课程体系的构建，结构化课程开发的流程，资源共享课程建设及注意事项。

讲授如何编制专业发展规划，如何制定人才培养方案、课程标准等教学标准性文件。

3、现代职业教育体系下课程开发的方法和建设。

现代职业教育课程建设理念、目标、程序、方法，让教师熟悉基于工作过程系统化的课程开发和课程体系构建（或：一体化课程开发，一体化教材编写、一体化环境建设、一体化教案设计、一体化教学实施等）。讲授职业教育课程中常用的教学方法。

4、课题研究和论文撰写。

职业教育教学研究的主要方向，项目的立项，课题的研究方法，研究成果的呈现，论文的撰写，调研报告的研究和撰写。

时间 地点 费用

2018年7月28日—7月31日·贵阳·1680

“职业教育科研能力提升与教学成果奖培育专题研修班”

培训内容

主题一：职业院校教师如何开展教育教学研究及教研管理

1.职业教育研究课题的层次类型。如何申报国家级或省级教育科学规划课题，如何申报各级教育行政管理部门教育教学研究课题。

2.如何在日常教育教学工作中积累素材，如何选择、确定研究主题和研究内容。

3.介绍职业教育的研究方法,如何对研究过程进行管理。

4.职业教育优秀教研课题案例分析。

主题二：职业院校教师教研论文写作与发表

1.如何开展职业教育教学研究，如何申报职业教育研究课题。

2.职业教育研究论文写作的准备，写作方法和写作过程中应注意的事项。

3.职业教育优秀论文案例分析。

4.如何有效向期刊杂志投稿。

主题三：教学成果奖的培育

教学成果要依靠平时教学过程中的积累。本专题介绍如何设计目标、制订计划，有目的地开展相关工作，收集和整理各方面的资料，总结经验和问题，不断在教学活动改进，不断形成优质成果。

“教学成果”重在“成果”，其中既包括隐形成果，也包括显性成果。

职业院校往往重在“做事”，对取得的经验和成果不注意总结提炼，不能有效实现将隐性成果显性化。本专题重点讲授学校如何通过开展教学研究，发现成果、收集整理经验成绩，将成果持续地、通过各种方式方法和不同渠道显性化，将成果以教学研究课题、文章和专著等多种载体呈现，并进行宣传介绍。这既有利于自身改进，也可不断积累成果。

时间 地点 费用

2018年8月1日—8月4日·桂林·1680

“全国职业院校品牌、特色、重点专业和实训基地建设实务操作”研修班

培训内容

1.职业院校的专业发展与课程建设

（1）专业发展规划的主要内容和编制方法。

（2）调查方法与调研报告的撰写。

（3）人才培养方案撰写要点、举例讲授人才培养方案的编写方法。

（4）课程标准、授课计划与教案的编写。

2.实训基地建设

（1）实训基地的规划与设计。

（2）实训基地建设过程中的管理。

（3）实训基地的日常管理。

（4）校企合作共建实训基地成功案例介绍与经验分享。

3.师资队伍建设

（1)“双师型”教师建设的方法和途径。

（2)“双师型”教师的培养途径、管理和激励机制。

（3）教科研课题的申报与论文写作。

时间 地点 费用

2018年8月3日—8月6日·哈尔滨·1680

“中国特色高水平职业院校和专业建设经验交流”高级研修班

培训内容

（一） 中国特色高水平职业院校的主要内涵

回顾国家示范校、骨干校建设发展历程，介绍经验成果。讲授根据党和国家的教育方针，职业教育发展趋势，分析中国特色高水平职业院校的主要特征、重要指标和应有成果等内涵要素。

（二）优秀职业院校建设经验介绍

邀请优秀职业院校介绍建设经验，主要包括职业教育与培训的体系建设、产教融合与校企合作、服务地区发展、技术开发与技术服务、国际合作等方面的建设经验。讲授梳理、总结、提炼、升华和推广的方法、路径。使这些成果能够在中国特色高水平职业院校的建设过程中发挥作用。

（三）高水平专业建设

讲授高水平专业的方法和途径，包括：编写建设方案、制定专业标准、编制人才培养方案、课程建设、师资队伍建设和教学资源库建设等。

（四）实训基地与校企合作制度建设

讲授根据人才培养目标和课程体系,校企共建实训基地,适应培训技术技能人才,开展创新创业教育的要求。介绍校企合作合作的组织建设、制度建设和组织机构建设。

时间 地点 费用

2018年8月10日—8月13日·恩施·1680

全国职业院校“现代学徒制本土化建设经验交流与对话”研修班

培训内容

1、现代学徒制的内涵及其特征

54321：5个对接，4个原则，3个转变，2个主体，1个方案；

2、现代体制下实施现代学徒制的对策与建议

（1）当前现代学徒制需要认清的几个问题

（2）推进现代学徒制必须树立现代职业教育理念

3、现代学徒制操作实务

（1）中、高职院校现代学徒制培养方案制定

（2）方案的实施方法和途径

（3）现代学徒制的实践教学体系的建立

4、现代学徒制的制度设计与实施

（1）现代学徒制的政、校、行、企制度设计

（2）现代学徒制的企业实习与就业的制度建立

5、首批试点院校建设案例经验座谈

（1）教育部首批试点院校专业建设案例分享座谈

（2）与会代表结合本校建设经验上台交流分享

时间 地点 费用

2018年8月15日—8月18日·青岛·1680

结业证书

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