高职试破幼师匮乏之困 幼师专业学校 幼师专业主要学什么?

已阅[271]次 [2020-12-7]


高职试破幼师匮乏之困 幼师专业学校 幼师专业主要学什么?2019年,国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告指出,目前全国幼儿园专任教师总数为258万人,按每班“两教一保”标准测算,尚缺52万人。


2019年9月,“全面二孩政策”后出生的首批适龄儿童陆续开始进入幼儿园。根据西南大学教育政策研究所的一份研究报告预测,2019年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近600万人,预计到2021年,幼儿教师和保育员缺口超过300万人。


幼师专业应届毕业生的数量已远远满足不了社会对幼师的需求。缺口当前,包丽珍认为高职院校需要有更多作为,应是培养幼儿教师的主阵地,其培养学前教育人才质量也影响学前教育行业的整体质量。


面对幼师这一缺口,教育部在行动。据悉,教育部2020年高等职业教育专业设置备案和审批结果显示,2020年新设学前教育专业点155个,高职院校学前教育专业布点总数超过700个。专科层次学前教育专业学生俨然成为我国幼儿园教师的主要供给源。但面向市场,作为育人源头的高职院校还需主动作为、持续发力。



其中幼师专业学校需要通过更多的实践让更多学生提前了解社会现实,为毕业后工作提前做好准备。

而订单班也能够在很大程度上解决一定的学生就业问题以及幼师人员短缺问题。


其中更多学校所开设的幼师专业,主要是学习是幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学,等等专业,每所学校的具体学习课程不同,但都能够很大程度上满足学生们的就业需求。

以山东省为例。

济南市技师学院

济南市技师学院是一所国家级重点技工院校,学校相关专业都是根据社会发展现状所开设和升级的,尤其是学校所开设的幼儿教育专业,面向中级中专招收40人,在校期间学习专业更加多样,还设计到更多的语文、数学、英语课程,帮助学生升学,同时在无形中为我国幼师行业培养了更多行业人才,提升了学前教育行业的整体教育教学质量。


山东山矿技工学校

山东山矿技工学校在招生时对学生有着更加严格的“五不要”要求,并且其中新生的录取年龄要求年满15周岁,同时积极创新办学形式,设立春季高考部,开班春季高考升学班,拓宽了学生升学的渠道,让学生能够圆了自己的大学梦。

同时学校也高度重视毕业生就业工作,牢固树立为学生就业终身服务的理念,积极开拓了更多校企合作订单培养,真正让学生实现实习就业一体,形成了“招生即招工,毕业即就业”的办学特色。


德州新星职业学校大专校区---齐鲁管理学院

德州新星职业学校一直坚持培养学生成为“专业技能强、综合素质高、薪酬待遇好”的新型创业型人才和高端管理人才,让每一位渴望成才的学生都能够“德艺双馨”,在有着良好品德的基础上,同时也掌握了技术技能。

在学习专业课程之前还需要进行传统文化的学习:弟子规、二十四孝、常礼举要、论语、朱子治家格言都是学校的必修项目,同时学生入学即签订就业合同,并且对学生进行跟踪服务,挖掘学生真正的潜力,进行个性化指导,成为学生的梦想!


当然幼师幼教培养源头的各个学校要紧密结合市场需求,培养既有开阔眼界又能胜任最基础的保育工作的综合人才,要求学生均衡发展,对健康、语言、社会、科学、艺术五大领域都要有所涉猎。而步入工作岗位后,学前教育专业的毕业生也要做好“回炉重造”的准备,通过师徒结对“传帮教”的形式,淬炼自己的职业技能!

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