世界足球为了公平公正引入各种信息化手段，回看，门线技术等等，如今职教国赛改革方案出台，也将引入新技术保障大赛质量，这也许会成为一个新的机遇。
近日全国职业院校技能大赛执行委员会发布《全国职业院校技能大赛改革方案（征求意见稿）》，作为参赛方的各个职业院校关注更多的是技能大赛国赛将调整举办频次，由原来的一年一届改为两年一届，而笔者无意发现之前自己语言近日被官宣了。之前笔者觉得职教领域的国赛等赛事的直播，大赛评价等会是录播的在职教实训领域的一个重大机遇，如今在改革方案中有了官方规定，这些规定似乎也隐约透露出一部分改革的动机。
发挥好社会监督作用，赛项有规划，赛事有规划，过程都公共，结果受监督，营造良好的大赛生态。
这项规定就无形释放了一个信号，要求整个过程都公开透明，结果受到监督，这其实就要求比赛的各项过程尤其是赛场的过程可追溯，更公开。这其实就无形之中给进入职教领域一口尚方宝剑，为录播带来重大机遇。
借鉴世赛经验，改革赛事组织形式，实行赛题公开，赛场公开，比赛过程公开，专家裁判信息公开，组织程序公开，有效利用电视直播、网络直播、现场观摩等方式向社会展示竞赛过程，扩大大赛的社会影响力，同时选择部分比赛进行试点，针对以往单一院校承办，分散办赛，封闭运行的不足，改革以城市为核心，多方联合集中公开办赛。
直播，观摩这种用在教室教学比赛或者教学教研活动的方式移植到职教技能大赛，既是为了扩大比赛影响力，让更多人参与，同时也是提高比赛的公信力，而这些都是录播擅长做的事情，利用各种场景的录播终端实现赛事的记录然后信号输出转播，同时落地本地的观摩，如果能够升级成为在线比赛评价系统随机分配作品，匿名打分也许会更加增加比赛的公信力。
完善大赛风险防控机制，综合运用制度和技术手段实现制度管人，程序管事，对重大敏感问题进行风险预判，针对大赛改革过程中可能出现的问题，制定风险预警和防控预案，实现赛点远程监控全覆盖，对各项比赛过程实施网络实时监控。
远程监控，实时监控让过程更加透明，可控。但是这样也会让承办学校遇到一个问题，如何让为大赛承办做的各项建设在日常教学中发挥价值，这又会是一个新的命题。
来源：聚焦职教
